{"id":3703,"date":"2019-03-15T13:48:04","date_gmt":"2019-03-15T12:48:04","guid":{"rendered":"http:\/\/mmmblog.de\/?p=3703"},"modified":"2019-03-15T13:48:04","modified_gmt":"2019-03-15T12:48:04","slug":"digitalpakt-die-herausforderungen-kommen-noch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mmmblog.de\/?p=3703","title":{"rendered":"Digitalpakt: Die Herausforderungen kommen noch"},"content":{"rendered":"
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Tafel, analog (Foto: Bernhard Pixler\/pixelio.de)<\/figcaption><\/figure>\n

Schulen in Deutschland sollen in den kommenden f\u00fcnf Jahren rund f\u00fcnf Milliarden Euro f\u00fcr die Anschaffung von digitalen Ger\u00e4ten wie zum Beispiel Laptops und Tablets bekommen. Doch gewonnen ist damit noch gar nichts. Solange es keine Anschlussfinanzierung gibt, werden Lehrer und Sch\u00fcler bald auf einem Berg von veraltetem Elektroschrott sitzen, behaupte ich.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Pro Schule stehen im Schnitt rund 125.000 Euro zur Verf\u00fcgung. Das Geld soll vor allem in die Netze innerhalb der Schulen flie\u00dfen sowie in interaktive Tafeln und Lern- und Lehrplattformen. Eine massenhafte Anschaffung von Endger\u00e4ten wie Tablets f\u00fcr Sch\u00fcler ist nicht geplant. Urspr\u00fcnglich wollte der Bund keinerlei Endger\u00e4te finanzieren, nun sind daf\u00fcr bis zu 25.000 Euro oder maximal 20 Prozent der gesamten F\u00f6rdersumme pro Schule vorgesehen. Beim Bildungs- und Forschungsministerium hei\u00dft es : „F\u00f6rderf\u00e4hig sind insbesondere die breitbandige Verkabelung der Schulen, die W-LAN-Ausleuchtung sowie station\u00e4re Endger\u00e4te wie zum Beispiel interaktive Tafeln.“ Endger\u00e4te f\u00fcr Sch\u00fcler sind dort nicht vorgesehen.<\/p>\n

Ich meine, man sollte diese f\u00fcnf Milliarden nicht \u00fcbersch\u00e4tzen, sie reichen allenfalls f\u00fcr eine Anschubfinanzierung. Die gro\u00dfen Herausforderungen kommen erst noch. Denn mit dem jetzt versprochenen Geld ist kein kontinuierlicher Schulunterricht mit digitaler Technik, keine sichere WLAN-Verbindung und vor allem keine kontinuierliche Wartung der Ger\u00e4te garantiert. Eine gro\u00dfe Sorge an vielen Schulen ist, dass sich am Ende Lehrer um die Wartung der Ger\u00e4te k\u00fcmmern m\u00fcssen, weil es kein Geld f\u00fcr einen Wartungsvertrag mit einem Unternehmen gibt, und sich sonst niemand zust\u00e4ndig f\u00fchlt.<\/p>\n

Wirksames, effizientes und erfolgreiches Arbeiten mit digitalen Ger\u00e4ten? Viele Lehrer sind daf\u00fcr bislang gar nicht gut genug qualifiziert. Das liegt zum Beispiel daran, dass viele nicht mehr ohne weiteres f\u00fcr Fortbildungen freigestellt werden, denn an vielen Schulen f\u00e4llt sowieso schon zu viel Unterricht aus. Lehrer m\u00fcssen unbedingt f\u00fcr Fortbildungen freigestellt werden, damit sie fit gemacht werden f\u00fcr den Unterricht mit digitaler Technik, fordert zum Beispiel der Deutsche Philologenverband.<\/p>\n

Digitale Technik allein macht noch keinen besseren Unterricht. Schulen brauchen gute p\u00e4dagogische Konzepte. Doch die gibt es bislang nur vereinzelt. Damit ein Lehrer aber digitale Technik im Unterricht nutzt – f\u00fcr sein Fach, f\u00fcr seine Altersstufe, f\u00fcr die Kompetenzen, die er f\u00f6rdern m\u00f6chte – braucht er Vorgaben. Das gilt auch f\u00fcr die Konzepte, mit denen Sch\u00fcler lernen sollen, Informationen aus dem Internet kritisch zu hinterfragen und sinnvoll einzuordnen.<\/p>\n

Dabei w\u00e4re gut, wenn nicht an jeder Schule das Rad neu erfunden werden muss. Damit nicht jede Schule jedes Programm erst einmal f\u00fcr sich auf Eignung pr\u00fcfen muss, sollten die Landesregierungen die Programme, die in Frage kommen, sichten, pr\u00fcfen und bewerten. Es reicht also bei weitem nicht aus, Laptops und Tablets zu kaufen, einige vermeintlich p\u00e4dagogisch sinnvolle Apps herunterzuladen und dann das Ganze in die Klassenr\u00e4ume zu stellen, nach dem Motto: Friss oder stirb. Die gro\u00dfe Herausforderung kommt erst noch, wenn es darum geht, die digitalen M\u00f6glichkeiten sinnvoll im Unterricht einzusetzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Schulen in Deutschland sollen in den kommenden f\u00fcnf Jahren rund f\u00fcnf Milliarden Euro f\u00fcr die Anschaffung von digitalen Ger\u00e4ten wie zum Beispiel Laptops und Tablets bekommen. Doch gewonnen ist damit noch gar nichts. Solange es keine Anschlussfinanzierung gibt, werden Lehrer und Sch\u00fcler bald auf einem Berg von veraltetem Elektroschrott sitzen, behaupte ich.\u00a0     Pro… Continue reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7,604,13],"tags":[22,617,618,619],"class_list":["post-3703","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-moneten","category-wirtschaft","category-zettelkasten","tag-apps","tag-digitalpakt","tag-schulen","tag-tablets"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paO4gW-XJ","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":24841,"url":"https:\/\/mmmblog.de\/?p=24841","url_meta":{"origin":3703,"position":0},"title":"Altersgrenzen f\u00fcr TikTok & Co.?","author":"rolf","date":"31. 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